Підготовка руки дитини до письма.

Заняття 16.

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей орієнтуватися в зошиті. Вчити завписувати цифри від 1 до 4. Ознайомити з написанням літери Мм. Повторити написання літер Аа, Оо. Виховувати посидючість, бажання доводити справу до кінця. Закріплювати навички написання хвилястих ліній та петель. 

Художньо-продуктивне образотворення (ліплення)

 

 

Художньо-продуктивне образотворення (ліплення)

Тема: «Сніговий кролик»

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей створювати виразні ліпні образи у конструктивний спосіб; учити пояснювати звязок між пластичною формою та способом ліплення; навчати планувати роботу ( задумувати образ, розділяти пластилин на потрібну кількість частин певного розміру, ліпити послідовно, починаючи з великих деталей); показати засоби оформлення допоміжними елементами; розвивати почуття форми та пропорції,окомір; виховувати посидючість.

Матеріал: пластилин, стеки, шматочки м'якого дроту, дощечка, серветки.

Структура заняття

1. Вітаночка.

2. Читання вірша О. Висоцької «Сніговий кролик».

3. Показ та пояснення.

4. Пальчикова гімнастика.

5. Самостійна робота дітей.

6. Підсумок.

консультація

 Консультація для батьків "Безпека взимку"

 Пізнавальне відео "А чому сніг іскриться?"

Лялькова вистава

 Лялькова вистава "Червона Шапочка на новий лад"

СХД

 «Новорічні маски»

Програмовий зміст: ознайомити дітей із поняттям «маска», «карнавал»; навчити дітей виготовляти карнавальні маски, оздоблювати їх декоративними елементами; закріпити навички вирізання; розвивати дрібну моторику пальців, фантазію; виховувати акуратність, охайність, самостійність. 

Поради психолога

 «Як зустріти новий рік з дітьми? 12 порад»

Новорічна ніч — це насамперед час спілкування, розваг та незабутньої атмосфери. А для дітей проміжок часу в ніч із 31 грудня на 1 січня та зміна календаря — справжня казка. Дітям подобається чарівний настрій прощання зі старим роком, серпантини, бенгальські вогні та очікування. Як зробити цей час цікавим, веселим і незабутнім для всіх домашніх?   1.Новий рік — із дітьми Щоб весело і приємно для всіх провести новорічну ніч удома з дітьми, насамперед — проведіть її з дітьми. Тобто залучіть дітей, від малого до великого, до всіх підготовчих новорічних справ: від планування свята і прибирання — до святкового меню, подарунків, декорацій та розваг. Розподіліть ролі та обов’язки між усіма членами сім’ї — звісно, з урахуванням їхніх можливостей і побажань.
     

1.Новий рік — із дітьми Щоб весело і приємно для всіх провести новорічну ніч удома з дітьми, насамперед — проведіть її з дітьми. Тобто залучіть дітей, від малого до великого, до всіх підготовчих новорічних справ: від планування свята і прибирання — до святкового меню, подарунків, декорацій та розваг. Розподіліть ролі та обов’язки між усіма членами сім’ї — звісно, з урахуванням їхніх можливостей і побажань.

2.Будьте творчими Новорічна ніч удома не повинна бути нудною. Все, що потрібно зробити, — це добре спланувати свято, дати волю фантазії та дозволити собі трохи божевілля й творчості! Якщо ви збираєтеся провести цю ніч удома з близькими, але при цьому хочете, щоб вечір був особливим і святковим, — сплануйте святкування з самого ранку і підготуйте до нього дітей.

3.Враховуйте вікові особливості Багато батьків запитують, чи потрібно укладати дітей спати. Однозначної відповіді тут немає, тому дорослі самі мають це вирішити, залежно від бажання й віку своїх дітлахів. Важливо пам’ятати: для дітей дошкільного віку напруження, викликане очікуванням миті Нового року, може бути таким великим, що малюк не зможе впоратися з навантаженням протягом усього дня. Тому подбайте про різноманітну й цікаву програму свята, але водночас сплануйте цей день так, щоб у розкладі була й хвилина тиші та спокою. Заплануйте по черзі спокійні й рухливі пункти вашої новорічної програми, залишивши також більш швидкі забави на початок вечора.

4.Подяка Нарешті всі передсвяткові клопоти позаду, і можна святкувати! Християнам варто пам’ятати, що головне свято різдвяного періоду це саме Різдво, а 31 грудня — це радше нагода підбити підсумки, подякувати Богові за прожитий рік і попросити Його благословення на наступний.

5.Підготуйте декорації На Різдво дім зазвичай уже прикрашений, тому можна (за бажанням) додати лиш кілька новорічних деталей. Для свята можуть знадобитися повітряні кульки — нехай їх буде багато, — серпантин, хлопавки, бенгальські вогники або власноруч зроблені прикраси тощо. Створити новорічну атмосферу також допоможуть аромати цитрусових та хвої.

6.Приготуйте новорічні страви Це також може бути весело і смачно! Якщо дітей у домі багато, зробіть для них окремий стіл, красиво його сервіруйте. Вибирайте страви, які можна швидко приготувати, щоб не витрачати часу на стояння біля плити. Хорошою ідеєю будуть закуски, які можна відразу покласти в рот: млинці, нарізані шматочками, маленькі канапки у вигляді звіряток чи казкових героїв, сухофрукти та горіхи. Овочевий або фруктовий салат можна викласти у вигляді головної героїні Нового року — ялинки. На столі також можуть бути солодощі, але вони мають бути, скорше, невеликою прикрасою, а не стравою, щоб діти не переїли забагато солодкого, а тим більше купованого (домашнє краще). Якщо в сім’ї маленькі діти чи дошкільнята, не використовуйте зубочистки і шпажки: це може бути небезпечно.

7.Музика Яке свято без музики?! Підготуйте заздалегідь свій сімейний плейліст із колядками, щедрівками, новорічними та вашими улюбленими піснями.

8.Подарунки Якщо головні подарунки вже вручені на св. Миколая та на Різдво, можна обійтися без них; але якщо у вашій сім’ї є така традиція на Новий рік, то не відмовляйтеся від неї. Проте, можливо, варто надати перевагу невеличким власноруч виготовленим презентам: листівкам, малюнкам та іншим дрібничкам. Уже сам процес їхнього виготовлення і дарування принесе задоволення і дітям, і старшим.

9.Новорічне вбрання Новий рік прийнято зустрічати у святковому одязі. Але в цей день можна влаштувати і маскарад; він може бути тематичним або індивідуальним. Костюми купувати не обов’язково — у вашій шафі (а особливо у гардеробі бабусь і дідусів) точно знайдуться відповідні речі, які можна прикрасити блискітками, стрічками, брошками тощо. Звичайне простирадло чи барвистий шарф — теж чудовий аксесуар. Доповнити свій новорічний наряд можна, розфарбувавши обличчя спеціальними фарбами. Якщо це все ж таки буде складно, ніщо не заважає вам провести новорічне свято у кумедній масці. Їх можна купити або зробити самим, заздалегідь, разом із дітьми.

10.Новорічні ігри та конкурси Новорічна ніч — це завжди привід для бурхливих забав, ігор та конкурсів. Подбайте про те, щоб новорічна ніч пройшла весело. Підготуйте свої улюблені настільні та рухливі ігри. Це можуть бути «Танці зі стільцями», «Шумовий оркестр» з усього, що є в господарстві, у ролі музичних інструментів. Згадайте дитинство, підключить фантазію — і веселощі вам гарантовані. Якщо в сім’ї є дошкільнята, також можна «запросити» пограти ведмедиків і ляльок.

11.Спільний перегляд фільмів Якщо треба перепочити після рухливих ігор, подивіться разом хороший сімейний фільм або мультфільм . Також можна поринути у спогади і згадати найяскравіші сімейні моменти року, що минає, зафіксовані на фото або відео, і поділитися враженнями. Зробіть новорічне сімейне фото — для майбутніх поколінь.

12.Новорічні побажання І нарешті, опівночі, вийдіть на балкон або на вулицю, запаліть бенгальські вогні й складіть одні одним новорічні побажання. Це можна зробити як уголос, так і написавши заздалегідь, у гарному оформленні, й віддати кожному членові сім’ї окремо призначене для нього побажання.

Джерело: CREDO: https://credo.pro/2021/12/308455

СХД

Тема: "Новорічні святкові пісні"

Програмовий зміст: спонукати до фантазування, уявного  перевтілення в героів пісеньки; навчити відтворювати в рухах музичні ритми пісні, виготовляти  паперову ялинку способом орігамі; удосконалити уміння та навички набуті на попередніх заняттях; розвивати  увагу, пам’ять, логічне мислення, дрібну моторику рук, творчі здібності та фантазію дітей; виховувати охайність, працелюбність, вмінню бережливо та економно використовувати матеріал, підтримувати у чистоті робоче місце та дотримуватись правил техніки безпеки.

Матеріал: новорічна пісня "Дзвоники дзвенять", двосторонній кольоровий папір різних кольорів, ножиці.

Пам'ятка для батьків

  "Як заохочувати дитину в сім'ї"

1.  Якомога частіше схвально усміхайтесь своїй дитині і коли вона миє посуд, і коли робить уроки, і коли грає.

2. Заохочуйте свою дитину жестами: їй буде завжди тепло і затишно, якщо мама торкнеться її голови під час приготування уроків, а тато схвально обійме й потисне руку.

3.  Словесно  висловлюйте  схвалення  що  найменшим  успіхам  своєї дитини, її поведінки.

4.  Використовуйте частіше  вираз:  «ти  прав»,  «ми  згодні  з твоєю думкою» - це формує в дитині самоповагу, розвиває здатність до самоаналізу  і критичність мислення.

5.   Даруйте  своїй  дитині  подарунки та  при  цьому  учіть  її  їх приймати.

6.   Формуйте в своїй сім’ї традиції і ритуали заохочення дитини: день народження, Новий рік, кінець навчального року, 1 вересня, успішний виступ, сюрпризи, поздоровлення і т. д.

7.   Вчіть свою дитину бути вдячною за будь-які знаки у ваги, виявлені до неї, незалежно від суми грошей, витрачених на подарунок.

8.    Даруйте подарунки своїй дитині не лише з урахуванням її бажань, але й з урахуванням можливостей своєї сім'ї.

9.   Для  заохочення  своєї дитини  використовуйте  не  лише подарунки матеріального плану, але й моральні заохочення, вигадані вами, які згодом стануть реліквією в архіві сім'ї вашої дитини (грамоти власного виготовлення, вірші, газети й дружні шаржі тощо).

10.  Якщо хочете використовувати як заохочення гроші, використовуйте цю можливість для того, щоб дитина вчилася ними розпоряджатися розумно.

11. Якщо дитина заохочується грошима, ви повинні знати, яким чином вона ними розпорядилася й обговорити це із нею.

12. Дозволяйте своїй дитині мати кишенькові гроші, та не залишайте їх витрачання без аналізу самою дитиною з вами.

 

 

ЦУПЖ

ЦУПЖ

Тема: " Готуємося до зустрічі з Дідом Морозом"

Програмовий зміст: закріпити з дітьми правила поводження з ялинковими прикрасами. Формувати вміння прикрашати новорічну ялинку. Розвивати обережність, увагу. Виховувати естетичний смак.

  

 

Розвиток мовлення

Тема: «Чим зима нас веселить»

Програмовий зміст: Зв'язне мовлення: продовжувати формувати уміння дітей складати творчу розповідь на тему, запропоновану вихователем. Граматика: закріпити уміння будувати складнопідрядні речення із сполучниками «тому, що», «бо». Словник: продовжувати вчити добирати прикметники, дієслова до іменників; вправляти у підборі порівнянь. Розвивати мовлення, мислення, творчу уяву, пам'ять, спостережливість. Стимулювати розвиток пізнавального інтересу.

Фізична культура на повітрі

 Заняття 33 Комплекс ЗРВ з м’ячиками. Руханка «Так, так, так»

Програмовий зміст: збільшувати м’язову силу, поліпшувати координацію рухів. Формувати вміння контролювати своє тіло. Виховувати бажання постійно підтримувати фізичний стан тіла.

Для спільного перегляду з дітьми:

 «Фіксики - Акваріум»

https://www.youtube.com/watch?v=0MF0Gm1eGIo

Дитина у світі природи

Тема: «Мешканці акваріуму»

Програмовий зміст: ознайомити дітей з різноманітністю акваріумних риб, які утримуються у куточку живої природи, умовами життя, живленням, з`ясувати роль риб у водних екосистемах; розвивати логічне мислення, формувати уміння аргументувати свою відповідь; розвивати творчі здібності вихованців; виховувати дбайливе та відповідальне ставлення до природи.

Структура заняття

1. Вітаночка

2. Інформаційне відео «Про акваріумні рибки дошкільнятам»

3. Догляд за акваріумом

4. Фізкультхвилинка «Рибки»

5. Відео «Акваріумні рибки»

6. Малювання «Рибка»

7. Підсумок

Музика

Музика

Тема: «Як Грінч украв новорічні подарунки»

Програмовий зміст: спонукати дітей до емоційного прослуховування музичних творів. Вчити стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; виховувати любов та інтерес до музики.

Міні - лекція

"Суть і принципи патріотичного виховання в сучасному українському суспільстві" (семінар - практикум "Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності")

Консультація для педагогів

 Джерело: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-ikt-v-roboti-z-batkami-408474.html 

 

Поради психолога «Як заохотити тата до ігор з дитиною»

Ознайомлення із соціумом

 Тема: "Моя родина"

Програмовий зміст: розширювати й систематизувати уявлення про сім’ю, родину; ознайомити із традиціями українського народу (повага до старших, допомога молодшим); збагачувати знання дітей про родинні стосунки, обовязки; вчити дітей відповідати на запитання дорослого, складати прості поширені речення; поповнювати словниковий запас дітей іменниками (батьки, чоловік, сестра, брат, син, дочка, онуки, дідусь, бабуся,дядько, тітка, невістка, зять), прикметниками; виховувати у дітей шанобливе ставлення до родинних традицій, приязне і дбайливе ставлення до рідних і близьких; підвести до розуміння єдності родини ,її нерозривності; розвивати мовлення, мислення.

Матеріали: презентація.

Структура заняття:

• 1.       Організаційний момент. Вітаночка.
• 2.       Бесіда "Моя родина".
• 3.       Прислів'я та приказки про сім'ю.
• 4.       Гра "Назви лагідно кожного члена сім'ї".
• 5.       Фізкультхвилинка "Скільки нас живе в квартирі?"
• 6.       Д/г «Хто що зробив».
• 7.    Логічна гра "Поміркуй і назви".
• 8      Підсумок.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Конструювання

 Тема: "Стіл та стільчик для гостей"

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей будувати з цеглинок LEGO; виконувати дії за схемою або за власною уявою, фантазією; розвивати уяву, уважність; виховувати вміння радіти власним  успіхам.

Піший перехід

 Піший перехід до Новорічної ялинки

Програмовий зміст: розширити знання дітей про традиції прикрашання новорічної ялинки. ознайомити із традиціями  в Україні. Виховувати екологічну поведінку щодо збереження ялинок. 

Мультик про Різдво

 

Літературне образотворення

 Художня література

Тема: «Читання В.Сухомлинського «Протоптали стежку»»

Програмовий зміст: продовжити ознайомлення дітей з творчістю В.Сухомлинського; вдосконалювати навички свідомого сприймання тексту; розвивати  здатність уявляти описані картини, розмірковувати над текстом; виховувати чуйність, доброту, милосердя, любов до художнього слова.

Фізкультура

 Заняття 34.

Тема: "Лазіння по гімнастичній лаві на животі та грудях, за допомогою рук, ходьба по похилій дошці".

Програмовий зміст: продовжувати закріплювати вміння дітей ходити на носках, на п’ятках, з високим підніманням колін, з оплесками у долоні; виконувати вправи з різних вихідних положень, починати та закінчувати рухи; вміти лазити по гімнастичній лаві в упорі на колінах та руках; ходити по похилій дошці; розвивати: чітку координацію, уміння керувати власним тілом, окомір, витривалість.

Підготовка руки дитини до письма

 Заняття 15

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей лрієнтуватися в зошиті. Вчити завписувати цифри від 1 до 3. Ознайомити з написанням математичних знаків +, -, =. Виховувати посидючість, бажання доводити справу до кінця.

консультація для батьків

 

Чим корисна казка для вашої дитини?

Усі ми родом з дитинства. І найперше, що постає в наших думках, згадуючи цю прекрасну пору, — казка.

Її можливості безмежні! Мова казки близька дитині, емоційна, захоплююча, герої наділені незвичайними силами та можливостями.

      Що таке казки? Чарівні історії про принців і принцес із казкових королівств? І так, і ні. Насправді казки можуть дуже багато, їх потенціал величезний: ними можна просто зацікавити дитину, приспати її на ніч, надихнути на зміни, справити ви­ховний ефект і навіть вирішити якусь психологічну проблему.

      Отже, виявляється надавати психологічну допомогу своїм дітям батьки можуть самостійно! Прекрасний інструмент, який може допомогти в цьому – це терапевтичні казки!  Вони являють собою дитячі твори, які допомагають вашій дитині  прояснити різні життєві ситуації, відреагувати накоплені емоції, познайомитись з різноманітними стратегіями поведінки. Крім того, казки дозволяють дитині побувати на місці героя в певних конфліктних ситуаціях в “безпечних умовах” і спробувати нові способи вирішення конфліктів. Також в творах малеча може компенсувати те, чого їй найбільше бракує в житті.  Такі казки можуть  пояснити дитині надскладні речі, які вона сама вирішити не може. У кожній казці є свій сценарій, який вчить жити і справлятись з проблемами, готує до дорослого життя. І якщо вникнути глибше, а не дивитись на казочки поверхнево, то дітям буде легше справлятись з будь-якими труднощами.

        Обов’язково після прочитання казки потрібно обговорити її мораль з дитиною, пояснивши, що будь-яка історія, на перший погляд навіть безвихідна, завжди закінчується добре.

      Можна розказати дитині повчальну казку, з ймовірно нещасливим кінцем, але обговоривши його,  пояснити дитині  мотив твору, який несе в собі позитивний характер.

     Кожну казку можна пояснити з психологічної точки зору, чи точки зору мами і  тата, як завгодно, тільки щоб дитина зрозуміла. Наприклад, відома всім  казка «Колобок», яка нібито погано завершується. Але і тут є  свої психологічні  аспекти. Казка розповідає, як дитина тікає від батьківської опіки, і це вчить батьків не давити на дитину, а дитину вчить не тікати безвідповідально, бо легковажність до добра не приводить. Перш, ніж робити необдумані кроки треба аналізувати свою поведінку. Якщо дитині просто розказати казку підсвідомо вона осяде, але до свідомості може не дійти. З дітьми потрібно обговорювати мораль казки.

Казка несе для дітей важливі ідеї:

·         Навколишній світ живий! Ця ідея важ­лива для формування бережливого й осмис­леного ставлення до навколишнього світу.

·         Речі, які ожили, здатні діяти само­стійноі мають право на своє самостійне жит­тя. Ця ідея важлива для формування поваги до життя та діяльності кожної людини, виховує гуманізм.

·         Розмежування добра і зла, перемога добра. Ця ідея формує соціально-позитивні стереотипи поведінки.

·         Найцінніше дістається через випро­бування. Ця ідея важлива для формування механізму бачення і досягнення мети.

·         Навколо людей є безліч помічників. Ця ідея важлива для формування самостійності і довіри до навколишнього світу.